Tab Article
ÖN SÖZ
Erken çocukluk, doğumdan altı yaşına kadar devam eden, tüm alanlarda gelişimin en hızlı olduğu ama bunun yanında kritik evrelerin de bulunduğu bir dönemdir.
Erken çocukluk dönemi eğitimi, çocuğun gelişim alanlarını destekleyerek hayatı boyunca daha üretken ve verimli olmasına ve var olan potansiyelini ortaya koymasına
yani kendini keşfetmesine olanak sağlar.
İnsan gelişiminde ve eğitiminde erken çocukluk çok önemli bir yer tutar. Bu dönemde çocuğun fiziksel gelişiminin yanında duygusal, sosyal, bilişsel, dil ve cinsel
kimlik gelişimi büyük oranda tamamlanır. Bu evre, becerilerin kolaylıkla elde edildiği ve bunun yanında beyin gelişiminin de çok hızlı olduğu bir dönemdir. Çocuklar
dış uyaranlara daha açık ve davranış değiştirme kapasiteleri daha yüksek ve genel
uyum açısından da daha esnektirler. Erken çocukluk eğitiminin yapısı ve doğasına
yönelik uygun müdahalelerin nöroplastisite gelişimini arttırdığı için bu doğrultuda
okul öncesi eğitime daha fazla önem verilmesi gerektiği aşikardır. Araştırmalar erken çocukluk dönemi sonrasında yapılan eğitim müdahalelerinin maliyetinin yüksek
ancak etkisinin düşük olduğunu göstermiştir. Erken çocukluk dönemindeki eğitim,
çocuğun tüm yaşamını etkileme ve değiştirme kapasitesine sahiptir.
Bireyin tüm yaşamı için çok önemli bu döneme ilişkin olarak, alan uzmanları
tarafından hazırlanan bu kitap, kapsamlı bilimsel ve güncel bilgilerle sizlere sunulmuştur. Toplam on iki bölümden oluşan kitap, erken çocukluk eğitimini oluşturan
tüm unsurları detaylı olarak sizlere sunmaktadır. Birinci bölümde erken çocukluk
eğitiminin kapsamına, ikinci bölümde erken çocukluk dönemindeki çocukların gelişimsel özelliklerine ve ihtiyaçlarına, üçüncü bölümde erken çocukluk döneminde
çocuğu tanıma ve değerlendirmeye, dördüncü bölümde erken çocukluk döneminde eğitim programına, beşinci bölümde erken çocukluk döneminde aileye, altıncı
bölümde erken çocukluk döneminde öğretmene, yedinci bölümde erken çocukluk
döneminde fiziksel ve eğitsel çevre konularına, sekizinci bölümde erken çocukluk
döneminde kapsayıcılığa, dokuzuncu bölümde atipik-farklı gelişen çocukların eğitimlerine, onuncu bölümde üstün zekâlı çocuklara, on birinci bölümde erken çocukluk döneminde yer alan eğitim yaklaşımlarına ve on ikinci bölümde ise erken
dönemde çocuklarda görülen sağlık sorunları konularına yer verilmiştir.
Kitabın yayınlanmasında emeği geçen İZGE yayıncılığa teşekkür ediyor ve kitabın alanda çalışan akademisyenlere, öğretmenlere, öğrencilere, ailelere ve rolleri ne
olursa olsun, küçük çocuklarla çalışarak zaman geçiren tüm profesyoneller ile alan
literatürüne katkı sunması dileğiyle ….
Editör
Doç. Dr. Ayhan BABAROĞLU
Haziran- 2022
