Tab Article

İçinde bulunduğumuz 21. yüzyılın gerektirdiği dili etkili kullanma, iletişim

kurabilme, bilişim teknolojilerini etkili kullanma, yaratıcı ve eleştirel düşünme,

işbirliği içerisinde çalışabilme, kaynakları etkili kullanabilme, karar verebilme,

özyönetim, problem çözebilme, girişimcilik gibi temel becerilerin kazandırılması

okulların en önemli görevleri haline gelmiştir. Ancak bu tür üst düzey becerileri

sadece okul duvarları içerisinde oluşturulan ortamlarda kazandırmak çok kolay

görünmemektedir. Bu becerilerin kullanılacağı alan gerçek dünyadır.

Gerçek dünya içerisinde başarılı olabilmek için bireylerin bu becerilere sahip

olmasının yanında bu becerileri tümleşik ve etkili bir şekilde kullanabilmesi gerekmektedir.

Günümüz eğitim sistemi daha çok okul içinde öğrenilen bilgilerin

zaman zaman gerçek dünyada kullanımını sağlamaktadır. Öğrenmenin de gerçek

dünyada meydana geldiği bir yapı eğitim sistemini ayrıca bir gerçek dünya ile

ilişkilendirme ihtiyacından kurtaracaktır. Böyle bir öğrenme, gerçek dünyanın

içerisinde, gerçek dünya ortamlarında ve gerçek dünyanın problemleri ile olmalıdır.

Ancak böyle bir öğrenme okulun varlığını kaldırmayı amaçlamamakta aksine

okulun niteliğini arttırmayı sağlamaktadır. Dewey’inde ifade ettiği gibi okul dünyanın

bir benzeri değil dünyanın bizzat kendisi olmalıdır. Bunu sağlamanın yolu

olarak otantik öğrenme ön plana çıkmaktadır.

Kitabın hazırlanmasında en çok emeği geçen kişiler bizleri yetiştiren sevgili

hocalarımız ve bu güne kadar sonsuz desteklerini esirgemeyen sevgili ailelerimizdir.

Öncelikle öğretmen ve ailelerimize teşekkür ederim. Bu çalışmanın yapılmasında

emeği geçen sevgili meslektaşlarım Dr. Mustafa BEKTAŞ ve Dr. Mehmet

Barış HORZUM’a, ayrıca çalışmayı dil açısından inceleyen Dr. Ergün ÖZTÜRK,

Dr. Alpaslan OKUR ve Dr. Mehmet GEDİZLİ’ye de tüm çalışmalarından dolayı

teşekkür ederim. Öğrencilerini varlık nedenleri olarak gören öğretmenlere ve görecek

olan öğretmen adaylarına kitabın faydalı olmasını temenni ederim.